"Seule l'éducation peut réparer ce monde"
Josan Ruiz
Jorge Bucay, auteur de plus de vingt livres, raconte son projet de développement humain à Durango.
J'ai rencontré Jorge Bucay en 2005, alors que nous travaillions avec d'autres personnes de RBA à la création du magazine Mente Sana . Un matin, pour mieux préparer une réunion décisive devant le conseil d'administration de l'entreprise, Jorge m'invita à déjeuner à son hôtel.
Là j'ai pu profiter de la proximité et de la chaleur de cet homme inclassable, dont l'intelligence me paraît aussi extraordinaire que son appétit. Alors que nous orientions nos points de vue pour la réunion à venir, il a improvisé des conseils intelligents qui m'éviteraient désormais davantage. À l'automne 2022-2023, Jorge Bucay était en Espagne pour promouvoir son livre Rumbo a una vida mejor et mon patron m'a encouragé à l'interviewer.
Cela coïncidait avec une matinée très chargée, alors j'ai demandé à être le premier du défilé des journalistes auquel j'allais assister ce jour-là. Demande accordée! Comme si c'était déjà une tradition chez nous, nous nous sommes rencontrés à votre hôtel à Barcelone et nous nous sommes dirigés vers le buffet du petit-déjeuner.
La décennie avait été belle pour nous deux et nous évoquions nos incertitudes d'antan, heureusement résolues. J'avais quelques questions mais je les ai reportées, car Jorge avait hâte de partager l'initiative qu'il venait de développer à Durango .
Débat à Durango
- Le Mexique est une société très traditionnelle , fondée il y a 450 ans, longtemps pour l'Amérique. Et il y a cinq ans, il a peut-être traversé le pire moment de son histoire. Lorsque les cartels de la drogue ont commencé à arriver au Mexique, ils se sont essentiellement installés dans le nord. Certains venaient de Colombie et d'autres ont été formés dans le pays, logiquement dans des endroits proches de la frontière avec les États-Unis, car les États-Unis sont le plus gros consommateur de drogues au monde et il y a du business. Le fait est que les cartels ont commencé à se battre pour la domination et le contrôle, dans une guerre sale et cruelle. Et en 2010 et 2011, ce combat était centré à Durango.
À cette époque, Durango faisait partie du triangle de la drogue avec deux autres États. Il y a eu des morts du côté des cartels, du côté des forces de sécurité, du côté des forces armées et du côté de la population civile, prise entre deux feux. D'une certaine manière, c'était encore pire qu'une guerre , démantelant toute la structure sociale.
Lorsque les forces armées sont convoquées, la débâcle est presque totale, mais les temps difficiles passent et le chaos est contrôlé pour de nombreuses raisons. Parce que les forces armées font correctement leur travail, parce que la volonté politique parvient à rapprocher leur aide de la population marginale et aussi, je crois, parce que la criminalité recule face au rejet de la population civile à l'état d'insécurité dans lequel elle vit .
Une conférence qui attire 5000 personnes
-Alors, en 2012, ils m'ont invité à donner une conférence à Durango . Il était prévu pour entre 300 et 400 personnes, mes lecteurs en général qui aimeraient que j'y aille. Alors ils louent un théâtre avec cette capacité, mais l'appel est si réussi que finalement je me retrouve dans le centre officiel des congrès devant 5 000 personnes .
Face au drame que traverse Durango et aux graves problèmes actuels -le monde est très compliqué aujourd'hui, mon ami-, aux problèmes induits par la corruption, la criminalité et la crise des valeurs, j'explique ce que je dis depuis longtemps: la situation actuelle n'est que ils peuvent résoudre en s'appuyant sur l'éducation .
Pas de lois, pas d'armes, pas de prisons: cela peut être utile mais ce n'est pas suffisant. Je souligne l'importance des familles et dis que l'école ne peut pas soutenir la famille, mais que la famille doit soutenir l'école . C'est pourquoi il est également nécessaire de mieux éduquer les familles et que l'avenir en dépend. Je termine la conversation. Le lendemain matin, le téléphone sonne et une jeune femme me dit que le gouverneur de Durango me demande d'aller prendre le petit déjeuner avec lui. "Bien sûr," dis-je.
Et donc je rencontre Jorge Herrera Caldera , qui a fait de très bonnes choses et est très aimé de la population. Homme politique de course, homme d'affaires prospère, bonne personne. Il me dit qu'il n'a jamais rien lu de moi mais que sa femme l'a fait. Ils étaient à la conférence et il veut me poser quelques questions. Au cours de ses années de gouverneur, il a promu des améliorations en matière d'éducation - budget, bourses, formation des enseignants … - mais peut-être ne suffit-il pas: "Que puis-je faire d'autre?"
Je vous remercie de votre confiance, j'avoue que je ne suis pas un expert et je vous dis: "Même si vous avez le budget de l'éducation le plus élevé du Mexique, augmentez-le. Mais ne le consacrez pas uniquement à la construction d'écoles et à la rémunération des enseignants, mais à des programmes de formation qui mettre l'accent sur la cohésion sociale et la formation des gens . Aujourd'hui, une personne étudie, tout au plus, jusqu'à l'université. Il faut trouver des moyens d'éduquer qui atteignent toutes sortes de gens, quel que soit leur âge. " Il dit: "Je suis intéressé. Comment faites-vous?" Je réponds: "Je ne sais pas, mais je peux y réfléchir." Il insiste: "Je vous demande, s'il vous plaît, de nous aider. Faites-moi un projet, dites-moi quelque chose."
Reprenez un ancien projet
-Déjà en Argentine, j'ai commencé à donner une tournure à un projet que j'avais de "formation de formateurs", mis de côté car je ne pourrais jamais le mettre en pratique. Je l'ai adapté assez bien à la situation que j'avais vue à Durango et je vous l'ai envoyé. Le ministre de l'Éducation de Durango me téléphone une semaine. Ils sont ravis du projet… et ils veulent que je le dirige! Je vous remercie de votre confiance mais je rappelle que cela doit être réalisé par quelqu'un qui connaît vraiment l'éducation et, surtout, qui vit à Durango.
Ce n'est pas quelque chose qui peut être adressé par e-mail. Le même après-midi, le gouverneur m'a appelé: "Jorge, je veux vous demander formellement de venir prendre en charge le projet." Je réponds que cette tâche nécessite au moins deux ans. "Eh bien, viens pour deux ans." Il m'offre une maison, une secrétaire, un bureau et tout ce dont j'ai besoin pour le réaliser.
J'accepte, à deux conditions: pouvoir partir quand je veux et payer mon logement donc en mars 2013 j'ai déménagé à Durango. Le projet consiste à former de jeunes étudiants universitaires afin qu'ils puissent dispenser des formations et des ateliers sur le développement personnel et humain , en commençant par d'autres étudiants et en continuant avec la population générale.
Après avoir mené une enquête, j'ai choisi cinq jeunes de la faculté publique de psychologie qui venaient de familles à faible revenu, afin qu'ils sachent dans quels quartiers ils devront travailler plus tard. Notre première tâche a été de demander à près d'un millier de personnes quelles étaient leurs principales préoccupations .
Je pensais trouver l'habituel: la violence, la toxicomanie, l'économie … mais l'enquête dit que les plus grandes préoccupations sont la dissolution de leur groupe familial en tant que structure, l'idée qu'ils ne pourraient jamais quitter ce lieu d'oppression , le manque de soutien qu'ils ressentent de la société, la mort d'êtres chers dans des épisodes violents qu'ils ne finissent pas de surmonter et le manque de perspective sociale en général.
Développement humain pour tous
Avec ces résultats, je pense: "Pour être cohérent, je dois travailler à partir de cela." Je rencontre le gouverneur et lui explique que je souhaite organiser un groupe d'étudiants universitaires pour travailler sur ces questions, non pas sur un plan thérapeutique mais sur un plan éducatif . Le projet s'appellerait «développement humain pour tous» . "Et combien cela coûtera-t-il à l'Etat?", Demande-t-il. "Si cela s'avère comme je le pense, rien." "Comme rien?". Alors je lui raconte mon projet: je vais inviter 50 étudiants universitaires à leur donner une formation et un diplôme avec Jorge Bucay .
Comme ce seront des étudiants en sciences humaines, cela peut être utile pour leur carrière, et cela les servira également humainement. Le diplôme durera un an, ce sera en milieu universitaire et ils n'auront rien à payer. Mais ensuite, ils devront travailler une autre année pour donner les ateliers que je vais enseigner à la population de Durango , qui ne paiera pas un centime pour y assister.
Donc, gratuit pour l'Etat, gratuit pour les jeunes et gratuit pour l'université , même si elle doit apporter ses ressources physiques et l'Etat, la logistique. "C'est fait. Quand commençons-nous?", Dit le gouverneur.
"Nous savons déjà que vous aider à vous magnifier. Mais ce qui est beau, c'est de le voir en pratique."
Les 22 aigles de Durango
-Je suis retourné à l'université et j'ai dit aux cinq étudiants d'amener des gens intéressés par le projet. Ils étaient donc les "apôtres" et ils sont partis à la recherche de dix jeunes hommes chacun. Une quarantaine de personnes sont issues des métiers du travail social , de la psychologie, de la médecine, des sciences de la communication… Je les ai interviewées une à une et en ai choisi 22, guidées par mon intuition, non par le cursus, et en privilégiant les boursiers.
-Et quel était l'agenda?
-J'étais libre de choisir et j'en ai profité. Pendant 180 heures, ils ont reçu des séminaires sur: la prise de parole en public, le théâtre, la danse, les loisirs, l'art, la thérapie du rire , la thanatologie , la sexualité , les ventes, la politique, la gestion de crise et la dynamique de groupe. Plus cinq ateliers que j'ai donnés. Le diplôme n'avait pas d'objectif académique mais de groupe. J'étais en retard tout le temps, mais pas pour renforcer ce qu'ils ont appris mais pour renforcer le groupe. Pendant ces huit mois, ils ont ri, dansé, se sont touchés, se sont regardés, ont parlé, ont joué… le groupe a ainsi acquis une grande cohésion. Ils ont eux-mêmes proposé leur nom: "Las Águilas de Durango" .
-Très mexicain!
-Oui, et l'aigle a une connotation très importante au Mexique . Pendant qu'ils étudiaient, j'ai mis en place des ateliers destinés à aborder les problèmes prioritaires des personnes selon l'enquête. Les ateliers étaient: «développement personnel», «estime de soi et qualité de vie» , «deuil et perte», «couple et famille» et «travail d'équipe». Les étudiants devraient les recevoir et ensuite apprendre à les enseigner sous ma supervision , d'abord à eux-mêmes, puis aux étudiants universitaires qui n'appartenaient pas au diplôme, à d'autres personnes et enfin, seuls, à la population générale. En novembre 2013, ils ont commencé à offrir ce qu'ils avaient appris gratuitement. Le groupe a acquis une présence notable dans la ville.
- Tu as encore 22 ans?
-Eh bien, deux ont reçu une offre d'emploi grâce à ça. Je leur ai dit: "Les aigles doivent voler. Allez!" .
Un rite de passage
-Est-ce qu'il vous a été facile de partager vos connaissances et vos techniques?
-La vérité est que je n'avais jamais partagé mes techniques ou ma façon de travailler, sauf avec mon fils, qui les connaît mieux que moi. Cependant, avec ces gars-là, j'ai tout partagé, je leur ai donné mes outils physiques. Cela signifie, d'une part, que je perds l'exclusivité et, d'autre part, qu'ils ne sont plus uniquement les miens. Ils peuvent les utiliser ou les modifier. Cela a donc fonctionné pour moi comme un "rite de passage" , comme un adieu, comme un héritage de ce que j'ai développé.
Il y a ceux qui continuent avec ça … pour moi ça a été la cerise sur la glace de ma carrière , du moins pour l'instant. La fin heureuse de l'histoire est que ces garçons forment d'autres garçons qui forment d'autres garçons, de sorte que le projet ne dépende pas de moi, du gouvernement ou de l'université. Plus de trois mille personnes ont déjà participé aux ateliers . Le premier résultat est que la société comprend que l' éducation est importante et va au-delà de ce qui est appris à l'école.
Deuxièmement, elle est consciente qu'un groupe de leaders travaille pour elle. Troisièmement, et peut-être la réalisation la plus importante, ces gars disent: «Ce projet m'a sauvé la vie» . Je pense que c'est vrai, parce que je sais d'où ils venaient, comment ils étaient quand je les ai reçus… et ce qu'ils font maintenant. Nous savons que vous aider à vous faire grandir. Mais la belle chose est de le voir.
Le quatrième résultat n'est pas facile à mesurer, mais j'ai des données encourageantes. 15% des jeunes qui ont fait des ateliers avec ces garçons ont repris leurs études. Et 10 à 11% des adultes ont trouvé du travail. J'ai six mois de travail pour guider le prochain cours, mettre les programmes d'études par écrit et, surtout, faire un acte public de gratitude envers ces gars, qui méritent tout.
"Lorsque vous donnez de l'aide ou des critiques en vous mettant au même niveau que l'autre, cela est reçu d'une autre manière."
Apprenez à mieux vous connaître
-J'ai toujours voulu vous demander ce qui vous a fait passer de la psychiatrie à la gestalt-thérapie.
-Je crois que tous les médecins sont des hypocondriaques, et que nous avons un mécanisme, appelé entraînement réactif , qui nous amène à étudier ce que nous aimerions contrôler. Beaucoup disent que les avocats ont une tendance criminelle parce qu'ils sont, ou les militaires une tendance violente qu'ils contrôlent lorsqu'ils sont militaires. Quand j'ai choisi la psychiatrie, il y avait sûrement une composante de peur de la folie. Mais je pense aussi que c'est le cas de tous ceux qui choisissent la psychiatrie.
J'ai travaillé pendant dix ans en tant que psychiatre et en eux j'ai appris à réaliser que je n'étais pas aussi fou que je le pensais. Il me semble que c'est pour cela que j'ai arrêté de traiter les patients psychiatriques et me suis consacré au traitement des patients névrosés . J'ai fait huit ans de thérapie et il semble que j'ai commencé à me sentir moins névrotique. Et puis j'ai commencé à travailler avec des personnes en bonne santé. Et c'est ce que je fais maintenant. Peut-être pas parce que je suis en meilleure santé, mais parce que je n'ai plus peur .
Testez avec vous-même
-Quand avez-vous senti que ce que vous aviez appris en vous-même pouvait être utile aux autres?
- J'ai toujours su ça, je pense. J'ai une formation très disciplinée. J'ai étudié la médecine, j'ai fait la psychiatrie, j'ai étudié la psychanalyse et le psychodrame; Plus tard, j'ai commencé à étudier la psychologie, un peu guidé, un peu seul. Et bien d'autres choses: un peu d'anthropologie, un peu de philosophie, un peu … dans cette histoire de m'entraîner avec tous ces outils qui m'ont été utiles et plus tard, dans cette idée de partage , j'ai toujours pensé que je devais enseigner, montrer , ce qui m'avait servi.
Jamais de ma vie je n'ai fait un exercice thérapeutique sans l'avoir essayé auparavant . Je n'ai jamais fait de "rêve" sans m'être diagnostiqué. Je n'ai jamais proposé un exercice «chaise vide» - pour parler de gestalt - sans me l'avoir administré. Je veux dire, je n'ai jamais exploré quelque chose en premier chez un patient . C'est à quel point il est facile d' apprendre , car si cela vous sert, cela peut servir les autres.
Soutenez l'autre
-Vous m'inspirez toujours un sentiment de complicité. Parfois je te vois comme un copain de l'autre personne: les soutenir, beaucoup de sa part …
-Merci, ça m'aide à voir les choses de cette façon. Je me sens si. Avez-vous déjà assisté à une séance de groupe ou vu un thérapeute de groupe travailler ? Il arrive souvent que le thérapeute, qui a besoin de montrer au patient que ce qu'il dit n'est pas vrai, recourt, avec la meilleure intention, à un mécanisme qui n'est pas le meilleur. Demandez au groupe: "Croyez-vous ce qu'il dit?" J'ai toujours détesté ce comportement . Et je la déteste parce qu'elle n'est pas fidèle.
